Daftar Kompetensi Matematika yang harus dicapai di akhir Kelas 6
Bilangan
- Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 1.000.000.
- Peserta didik dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan tersebut.
- Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.
- Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000.
- Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB.
- Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli.
- Peserta didik dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma)
Aljabar
- Peserta didik dapat mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pada bilangan cacah sampai 1000 (contoh : 10 x … = 900, dan 900 : … = 10)
- Peserta didik dapat mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan perkalian dan pembagian.
- Peserta didik dapat bernalar secara proporsional untuk menyelesaikan masalah sehari-hari dengan rasio satuan.
- Mereka dapat menggunakan operasi perkalian dan pembagian dalam menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait dengan proporsi
Pengukuran
- Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak) serta gabungannya.
- Peserta didik dapat menghitung durasi waktu dan mengukur besar sudut.
Geometri
- Peserta didik dapat mengonstruksi dan mengurai bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya) dan mengenali visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping).
- Peserta didik dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar dan antar bangun ruang.
- Peserta didik dapat menentukan lokasi pada peta yang menggunakan sistem berpetak
Analisa Data dan Peluang
- Peserta didik dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan, dan menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk gambar, piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi.
- Peserta didik dapat menentukan kejadian dengan kemungkinan yang lebih besar dalam suatu percobaan acak
Catatan: Daftar Kompetensi ini harus dikuasai murid di akhir Kelas 6. Akan tetapi pembelajarannya telah dimulai sejak kelas 5 karena satu Fase, yakni Fase C. Oleh karena itu. learning subject ini sama dengan MATC5. Di kelas 6 guru dapat menentukan materi sesuai capaian kompetensi murid sebelumnya, yang terpenting di akhir kelas 6 semua kompetensi ini dapat dicapai atau bahkan dilampaui oleh semua murid.
